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MDU®-Info in aller Kürze |
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Ausführliche Informationen |
| MDU® in diversen Entgeltordnungen |
Dieses Unterrichtskonzept flexibilisiert die UnterrichtsForm, indem es eine - oder sogar mehrere - der folgenden "Dimensionen" nutzt:
2. Lernen in mehreren Räumen
3. Lernen in flexiblen Zeiten
4. Lernen mit mehreren Lehrkräften
5. Lernen mit UnterrichtsPartnern verschiedenen Alters
6. Lernen mit UnterrichtsPartnern verschiedenen Niveaus
7. Lernen verschiedener Instrumente
Es gibt nicht das Konzept an sich, sondern verschiedene Elemente und Ideen werden miteinander vernetzt bzw. verknüpft. Um Schritt für Schritt die eigene Flexibilität und die der Schülerinnen und Schüler zu erweitern, können z.B. folgende Schritte umgesetzt werden:
- Flexible Kombination von Einzel- und Gruppenunterricht (z.B. Überlappen von Unterrichtszeiten),
- Simultan-Einzelunterricht (zwei Schüler/innen in zwei Räumen in der doppelten Unterrichtszeit),
- Simultan-Gruppenunterricht,
- Flexibler Beginn bei mehreren Lehrkräften mit allen neu angemeldeten SchülerInnen auf einmal,
- Alle Dimensionen in Kombination unterschiedlicher Gewichtung.
Mittel- und langfristige Perspektiven:
Mittel- und langfristig bietet die Kombination mehrerer Dimensionen nicht nur eine große Flexibilität des Unterrichts, sondern bewirkt auch, dass
- Schüler/innen (noch) selbstständiger werden,
- alle UnterrichtsPartner (Schüler und Lehrer!) motivierter lernen,
- die Zusammenarbeit des Kollegiums intensiviert wird,
- der Unterricht noch individueller gestaltet werden kann und
- ausschliesslich das Können und die Motivation über Umfang und Intensität des Unterrichts entscheidet.
