Nutzen vorhandener Ressourcen für ein innovatives und nachhaltiges Bildungsangebot
An einer Musikschule unterrichtet heute eine Lehrkraft pro Nachmittag im Schnitt zwischen 6 und 12 Schülerinnen und Schüler in je 25 bis 50 Minuten meist im Einzelunterricht.
Das Lernen findet in dieser kurzen, komprimierten Zeit meist eindimensional vom Lehrer zum Schüler statt.
Dieser Unterricht ist bereits aus Gebühren der Eltern sowie Steuergeldern finanziert.
Addiert man diese vorhandenen Unterrichtszeiten (6 bis 12 mal 25-50 Minuten), so erhält man (mehr als) den Zeitbedarf des Betreuungsangebotes einer Tagesschule.
Ein Beispiel: je 6 bis 12 Violin-, Cello-, Klavier-, Gitarren- und BassschülerInnen möchten das Angebot einer TagesMusikSchule nutzen.
Es werden 5 bis 6 Lehrpersonen benötigt, die multidimensional betreuen bzw. unterrichten:
- "Klassischer" Einzelunterricht
- Variable Formen des Gruppenunterrichts
- Ensemblespiel (Streichorchester, Folkloregruppe, Kammermusik, JazzBand)
- Musiktheorie (G. Wolters: „Musikalische Spiele")
- Ältere helfen Jüngeren / Jüngere hören Älteren zu und motivieren sich
- Instrumentales Üben einzeln und/oder in Gruppen
- Selbstständiges Üben und betreuter Unterricht im fliessenden Übergang
sowie
- Mittagstisch, Hausaufgaben, Freizeitaktivitäten usw.
Die Umsetzung dieser Unterrichtsformen ist im Buch „Wege aus der Eintönigkeit *" detailliert beschrieben.
Teilbereiche des in diesem Buch beschriebenen sog. „MultiDimensionalen InstrumentalUnterrichts®" werden von Lehrkräften an Musikschulen im deutschsprachigen Raum genutzt; es existiert allerdings aufgrund des Fehlens einer Modellschule und bislang nebenberuflich durchgeführter Weiterbildungen eine Evaluation. Die grundsätzliche Machbarkeit kann von Fachleuten bestätigt werden.
Daher wartet eine Umsetzung im grossen Stile noch auf ihre Realisierung. Die Idee einer TagesMusikSchule MDU® ist hierfür das ideale Gefäss. Sie entwickelt dabei sogar - allein schon durch ihre Umsetzung - die heutige Arbeit der Musikschulen grundlegend weiter.
Die Finanzierung:
Die Finanzierung durch öffentliche Gelder und Eltern wird bereits heute geleistet - allerdings für 25-50 Min. statt für einen ganzen Tag. Zu bedenken ist eine umfangreichere Infrastruktur, die Frage der Vergütung der Lehrkräfte sowie deren Aus- und Weiterbildung. Die Bildungseinrichtungen Musikschule und Volksschule kooperieren miteinander.
Der Zeitrahmen:
Idealerweise entwickelt sich eine alters- und niveaugemischte TagesMusikSchul - Klasse durch die allmähliche Erweiterung der Unterrichtsformen einer Lehrkraft (siehe Kapitel 4 des Buches) innerhalb von 4 bis 7 Jahren.
Die Ausbildung:
Mit dem Unterrichten in einer TagesMusikSchule MDU® verhält es sich wie beim InstrumentalUnterricht:
Genauso wenig, wie es möglich ist, an einem Wochenende z.B. das Klavierspiel zu erlernen, genauso wenig kann man nach einem Fortbildungswochenende "multidimensional" unterrichten. Dazu bedarf es einer umfangreicheren Ausbildung, deren Details hier nachgelesen werden können.
* Gerhard Wolters, Reinhard Stein, Christine Bisle: „Wege aus der Eintönigkeit - MultiDimensionaler InstrumentalUnterricht" (Musikverlag Zimmermann, Frankfurt am Main, ISBN 3-921729-71-8)
